<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" >
   <channel>
    <atom:link href="https://fokanov.webnode.page/rss/all.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
      <title><![CDATA[fokanov.webnode.page]]></title>
      <link>https://fokanov.webnode.page/archive/news/</link>
      <description></description>
      <language>ru</language>
      <pubDate>Wed, 07 Sep 2011 22:50:00 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>Wed, 07 Sep 2011 22:50:00 +0200</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[Article - Эссе]]></category>
      <category><![CDATA[Blog]]></category>
      <category><![CDATA[News - Новое]]></category>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
      <generator>Webnode</generator>
      <item>
         <title><![CDATA[aadfaf]]></title>
         <link>https://fokanov.webnode.page/news/aadfaf/</link>
         <description><![CDATA[




ГРАММАТИКА ИЗО

Искусство не обязательно исходит из внешнего вида объекта, оно может исходить из производимого им действия. Более того, этот подход на самом деле первичен. Исследователи детского творчества знают, что в самых первых попытках рисования дети пытаются не столько воспроизвести вид объекта, сколько имитировать его функциональность. Мальчик интенсивно рисует спутанный клубок линий и объясняет, что это мотор - "видишь, он крутится". Рисуется прямая линия - "это пчела" - имеется в...]]></description>
         <pubDate>Wed, 07 Sep 2011 22:50:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://fokanov.webnode.page/news/aadfaf/</guid>
         <category><![CDATA[Article - Эссе]]></category>
      </item>
   </channel>
</rss>